英国研究发现不运动学生学习遇“瓶颈”难提高

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英国研究发现不运动学生学习遇“瓶颈”难提高

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英国研究发现不运动学生学习遇“瓶颈”难提高

2013/2/12 发表于4337天前已查看290865次

  英国的青少年体育信托会11日说，最新的研究表明，不参加体育活动的学生的学习成绩会遇到“瓶颈”效应，即达到一定程度后就再也难以提高。

  该信托会首席执行官约翰·斯蒂尔说，体育运动对提高学习成绩至关重要。他说，那些不重视体育运动和体育教学的学校，学生的学习成绩都不能发挥到最好。

  他说：“如果我们不开发身体机能，智力容易产生‘天花板效应’。体育不应该被看做是学习的附属物，它是学生教育的一部分。如果我们不能给学生提供好的体育锻炼机会，将来会产生很大的问题。”

  英国青少年体育信托会成立于1994年，是一个致力在青少年中推广体育运动的慈善组织。

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