一位知名的遗传学家称，父母的智力的确对青少年在校学业的成功有巨大影响。

    伦敦大学国王学院的罗伯特·普洛明教授发现，先天智力对青少年普通中等教育证书(GCSE)考试成绩的影响几乎可以占到60%，而学校环境、包括教学质量对考试成绩的影响只有1/3。

    普洛明的研究结果以对孪生子的长期分析为基础。结果显示，就孪生子在校学业成绩而言，他们的基因发挥的作用大于他们所受的教育。

    普洛明任职于伦敦大学国王学院的心理研究所。他领导的这项研究以1994年至1996年间在英格兰和威尔士出生的1.1万名孪生子为对象。

    普洛明对记者说，为避免孩子一上学就给他们贴上标签，教育专业人士过于匆忙地摒弃遗传的影响。

    他认为，可以用积极的方式利用他的这项有争议的研究结果来发展适合孩子独特需求的教育，而非遵循一刀切的课程设置。

    普洛明认为，在未来，最终可以用基因扫描来识别特别有天赋的孩子或者学业能力差的孩子。

    普洛明说：“如果我们能读取他们的DNA，那我们就能有针对性地进行教学来帮助有学习障碍的孩子。”