英国伦敦留学社区
London Chinese
英国首相计划取消A-Level？对中国学生有何影响？英本招生将迎来重大变革！
熊猫速汇(2023/9/25 9:32:14) 点击:133289 回复:0 IP:103.* * *
熊猫速汇(2023/9/25 9:32:14) 点击:133289 回复:0 IP:103.* * *
刚刚进入2024fall申请季的紧张时刻，英国留学又传出大改革！
英国或将取消A-Level！这一消息事关未来申请英国的所有同学，而且这或许会成为英国教育以及英本招生最大的改革...
到底这一改革到底是什么？将如何进行？对中国留学生的影响有多大？
首相苏纳克计划英国高中文凭取代A-Level
根据英国《泰晤士报》的最新报道，英国首相苏纳克针对教育领域正在起草一项计划。
这一计划的核心就是对英国传统的A-Level课程体系进行彻底改革！
众所周知，A-Level是英国高中课程，至今有近70年的历史。在英国近一半的18岁学生在A-level提供的70多门课程中选择3-4门进行考试。
作为全球三大国际课程之一，A-level是目前世界上最为广泛采用的基础教育体制之一，被国际教育界誉为“金牌教育体系”。
目前为止，A-Level考试成绩受到全球160多个国家、1万多所大学的认可。
而且还被认为是“最适合中国学生的国际课程体系”，这次改革不可谓不惊人。
有英国政府内部高层官员透露，A-level或将被一种全新的英国中学毕业考试和资格证书形式——British Baccalaureate，也就是“英国高中文凭”所取缔。
除此之外，这项改革计划还要求学生在16岁以后将学习更多科目，其中数学和英语将作为18岁前的必修课。
虽然还没有正式将改革推进，但是教育体制的改革，必然会迎来大学招生的大变动。
如果这项改革计划正式实行，那么对于英国大学申请者的课程选择、考试以及大学的申请要求都将带来颠覆性的影响。
推动改革的根本原因：
英国学生数学太差了
任何改革都无法避免处于政治的考量，这项改革最初可以追溯到苏纳克精选时期的政策主张。
苏纳克曾对英国民众承诺，将解决“英国面临的更大、更长期问题”，而教育问题就是其中之一。
但更为本质的缘由是因为，当前英国教育界通过民意调查得出，三分之二的学生认为学校并未教会自己一些必要的技能。
而首相苏纳克表示：“如果我们想要更繁荣的经济，就必须重新审视我们的教育”。
作为高盛分析师和财政大臣出身的他，发现大部分英国学生不具备基础的读写和计算能力。
英国官方数据也佐证，因为数学水平落后，英国每年损失约200亿英镑，占GDP的1.3%。
2015年英国媒体就报道，由于英国数学教师短缺只能体育老师顶上...
如果有英国人表示自己的数学是体育老师教的，她说的可能是真的事实...
所以有必要让学生在18岁以前掌握阅读和计算的能力，所以应该将数学和英语作为必修课。
但是显然，在目前所实行的A-Level考试制度下是不可能实现的，教育改革势在必行。
如果采用British Baccalaureate文凭，其最大的优势在于，学生将拥有更广泛的课程，从而获得他们所需的技能和雇主想要的技能。
因此，在英国教育制度中引入更加欧洲大陆式的教育体系，是苏纳克在教育领域的终极目标。
A-Level的争议：
难为学生提供技能学习
教育界和民间对A-level课程的争议早已有之。
2021年，EDSK教育智库的研究得出结论，A-level课程的范围相对较窄，这就导致导致应用和技术课程受到较少重视。
他们认为，英国应该采用三年制的“学士学位”来取而代之，该学位应涵盖所有学术、应用和技术课程。
并且建立职业学院、与工业界密切联系的精英技术高中、大力增加早期教育资金以及在学校中更多地使用新技术和人工智能。
今年2月份，托尼·布莱尔研究所TBI也发布了一份报告。
报告指出应该取消GCSE和A-level考试，以支持新的评估系统，以便更好地为毕业生做好工作准备。
这份报告指出，目前的课程设置存在较大的问题，A-Level只考验学生们的记忆能力，以及是否会套用公式。
简单来说，TBI认为A-Level考试不够灵活，评估标准刻板，对学生的技能和创造力起不到很大的促进作用。
英国应该彻底改革教育系统，并为18岁的学生设立一个新的资格证书。
《泰晤士报》报道中发起的在线投票，在英国民众看来，支持A-Level被新的资格证书取缔的人数占60%。
虽然A-Level课程改革已是民心所向，但是在政府内部中的支持者和反对者参半。
持反对意见的人士认为，刚刚从疫情时期恢复正常，现在的教育体制没有改革的精力。
彻底推翻实行70多年的教育体系不是容易的事，所以改革计划依然在研究和讨论中，至于何时实行，依然遥遥无期。
英国教育的趋势
更加实用性，更加职业化
可见，英国教育的趋势是以更加倾向于实用性为主。
教育体制改革的目的是，确保每个年轻人在18岁之前都学习某种形式的数学，让他们掌握在未来工作中取得成功所需的技能。
改革计划中强调了对学生数学和英语的学习，前者是为了让学生奠定STEM学科的学习基础，后者则是对阅读和写作能力的训练。
这些改革与英国就业市场的大背景息息相关。
自从疫情恢复以来，英国迎来了“用工荒”，大多数工作岗位都招不到合适的员工。
通过教育体制改革，让学生从小培养更扎实的知识基础。
不仅能够为未来进入大学学习打下基础，而且就算是进入职业学习、技术高中都有很大的帮助。
其实在世界范围来看，职业教育或许已经成为趋势。
我国前段时间公布的中考分流，其实和英国的教育改革有异曲同工之处。
看到这里，相信大家心里都对未来的教育动向也有了最新的判断。
对于中国留学生来说
英本申请将有什么影响？
另一个更值得我们关注的问题是：
英国A-Level课程改革，对中国留学生来说，未来英本申请将有什么影响？
影响是一定的，这一改革正式实行，对中国学生来说是非常大的挑战，不过短期内大家不用担心会有大的影响。
如果未来A-Level被取消，British Baccalaureate正式实行，那么现行考试方式和学习方式都会有新的变化。
1.AP和IB课程考试的人数将会增多
虽然英本申请以A-Level为主，但是也接受AP、IB考试成绩。
如果A-Level被取消，那么将会有更多学生转战另外两种国际课程。
2.数学和英语的选课人数将会增多
无论从哪一方面，英国教育的改革将更加趋向于重视数学和英语，因此在未来的国际课程选课中，学生选择这两门学科的人数也将会增加。
另外，学生在高中阶段学习的数学等理科成绩或许也将成为一项新的标准。
3.英本申请不确定性增大
目前虽然继续沿用现行的A-Level课程体系，但是新的课程改革也即将到来。
但是我们对于新的课程和考试是未知的，在与新课程、新考试磨合中需要一定的时间，因此未来英本申请的不确定性增加。
总的来说，首相推行这项改革的决心非常大，未来极有可能成功落地。
虽然目前A-Level课程短期内不会取消，但是申请英国本科的同学依然要及时留意动态。
尤其是低年级的同学，提前做好更加科学的选课和考试的规划。
三大主流国际课程介绍：
A-Level、AP、IB的区别与优势
国际高中课程，被大家熟知就是A-Level、AP、IB这三大主流体系。
但是关于这三个课程的区别，很多学生和家长还是心存疑惑。
熊猫为大家整理了三大主流国际课程A-Level、AP、IB的区别与优势，希望能解答家长们的疑惑，选择适合的国际课程。
A-Level
A-Level作为英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。
此外，IGCSE作为A-Level的前置课程，实际上也是国际普通初级中学毕业文凭，非常适合作为体制内学生转向国际课程的过渡课程。
三大考试局
GCSE与A-Level考试在我国有Edexcel，CIE与AQA三大考试局可供选择。
其中，AQA相对较晚进驻大陆，不同考试局的考核方式和范畴也有所差异。例如，CIE考试每个paper题型不同，Edexcel考试每个paper考试范畴不同。
两年制课程
A-Level为两年制课程（11-12年级），A-Level=AS+A2；能力强的学生有时也可在更短的时间内修完。
评分标准A*-E
A*为总成绩最高分，E为最低分，单个paper最高分为A。具体来说，Grade A至少 80%, B至少 70%，C至少 60%, D至少 50%, E至少 40%, U则为不及格。
A-Level优势
1.认可度高：A-Level成绩受到世界 160 多个国家数千所大学的认可，可以申请如英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡等国家及中国香港的所有大学，也可以申请美国、加拿大的部分大学。
2.英联邦友好：A-Level 作为源自英国教育体系的权威国际课程，英联邦国家大学均认可其成绩，凭借优异的A-Level，可直接申请英国TOP大学。
3.学制短、课程灵活：A-Level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学，同时不强制要求参加很多课外活动。A-Level课程虽然单科难度较高，但相对IB课程来说，总体难度更低。
AP
AP 课程全称是美国大学先修课程（Advanced Placement），与SAT一样，都是由美国大学理事会(College Board)运营的一个项目。
设立AP的目的是给高中学生提供一个在高中阶段体验大学初级课程、并且得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。
大陆考点仅接受AP学校考生
从去年开始，大陆AP考点只针对AP学校考生，不再接受社会考生，所以社会考生只能选择亚洲其他考点。
同时，同一个考生每年只能报考同一门AP考试一次，不能重复报考或在不同考点报名参加同一科目考试。
课程难度
在IB、A-Level、AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的。
AP考试一共开设38门学科，评分采取5分制，课程难度等同于大学一年级的基础课程难度，其中一些语言类的课程，甚至需要完成相当于大学三年的课程。
AP优势
1.证明学术能力及潜力：AP 课程与大学相关专业紧密相连，通过学习ap课程，可以向招生官证明自己敢于挑战学术难度，明确了专业发展方向，为大学做了充分的准备。
2.美国友好：美国大学把学生在 AP 考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。所以在语言、标化、文书等都准备妥当的前提下，考取一个不错的AP成绩，在申请美国TOP院校时更有优势。
3.换学分、省学费：AP 课程不仅可以展现学生的能力，还能在大学里换取学分，一门 AP 可以抵 3-6 个学分。而一般在美国本科修一门课程要花费一千多美元，通过AP成绩直接换取大学学分，也可以很大程度上省下不少费用。
IB
IB 课程全称是国际预科证书课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
IB课程是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
六门基础课程
IB课程需从语言与文学、语言习得、个人与社会、实验科学、数学和艺术这六个学科组中，每组选择—门课程进行学习，其中艺术为可选科目，如不选择，可从其他组类多选一门科目学习。
成绩与评估
IB文凭课程的满分为 45 分，总分达到 24 分即可毕业。六门基础课程，学生每门可获得的最高分数为 7 分(及格分为 4 分)，总计 42分，拓展论文(EE)与知识理论课(TOK)的论文合计3 分的奖励。同时CAS活动虽然没有分数，但必须完成至少 150个小时的CAS活动，才能最终获得 IB 文凭。
综合要求高
在学术上，IB要求学生至少选择三门high level的课程，同时要求学生在兼顾各学科学习的同时，还要有大量的时间去完成各种学术报告、论文及参加社会活动。所以IB对学生思辨能力、学术能力和综合素质要求非常高。
IB优势
1.本科录取成功率高：有IB证书的学生可以直接申请进入120多个国家的4000多所大学。其中，牛剑哈耶普斯麻等TOP院校，更将IB视为最有价值的高中文凭，并将优先考虑IB项目毕业生。
2.文理兼修：IB课程的难点之一就在于它的学科全面性，要求学生文理兼修全面发展。而它的难度，也恰好成为了大家在申请本科院校时，可以展现自己综合发展良好的机会。
3.为大学生涯打基础：IB 课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创新性、行动力、批判思维、独立思维、服务意识等素养，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
英国或将取消A-Level！这一消息事关未来申请英国的所有同学，而且这或许会成为英国教育以及英本招生最大的改革...
到底这一改革到底是什么？将如何进行？对中国留学生的影响有多大？
首相苏纳克计划英国高中文凭取代A-Level
根据英国《泰晤士报》的最新报道，英国首相苏纳克针对教育领域正在起草一项计划。
这一计划的核心就是对英国传统的A-Level课程体系进行彻底改革！
众所周知，A-Level是英国高中课程，至今有近70年的历史。在英国近一半的18岁学生在A-level提供的70多门课程中选择3-4门进行考试。
作为全球三大国际课程之一，A-level是目前世界上最为广泛采用的基础教育体制之一，被国际教育界誉为“金牌教育体系”。
目前为止，A-Level考试成绩受到全球160多个国家、1万多所大学的认可。
而且还被认为是“最适合中国学生的国际课程体系”，这次改革不可谓不惊人。
有英国政府内部高层官员透露，A-level或将被一种全新的英国中学毕业考试和资格证书形式——British Baccalaureate，也就是“英国高中文凭”所取缔。
除此之外，这项改革计划还要求学生在16岁以后将学习更多科目，其中数学和英语将作为18岁前的必修课。
虽然还没有正式将改革推进，但是教育体制的改革，必然会迎来大学招生的大变动。
如果这项改革计划正式实行，那么对于英国大学申请者的课程选择、考试以及大学的申请要求都将带来颠覆性的影响。
推动改革的根本原因：
英国学生数学太差了
任何改革都无法避免处于政治的考量，这项改革最初可以追溯到苏纳克精选时期的政策主张。
苏纳克曾对英国民众承诺，将解决“英国面临的更大、更长期问题”，而教育问题就是其中之一。
但更为本质的缘由是因为，当前英国教育界通过民意调查得出，三分之二的学生认为学校并未教会自己一些必要的技能。
而首相苏纳克表示：“如果我们想要更繁荣的经济，就必须重新审视我们的教育”。
作为高盛分析师和财政大臣出身的他，发现大部分英国学生不具备基础的读写和计算能力。
英国官方数据也佐证，因为数学水平落后，英国每年损失约200亿英镑，占GDP的1.3%。
2015年英国媒体就报道，由于英国数学教师短缺只能体育老师顶上...
如果有英国人表示自己的数学是体育老师教的，她说的可能是真的事实...
所以有必要让学生在18岁以前掌握阅读和计算的能力，所以应该将数学和英语作为必修课。
但是显然，在目前所实行的A-Level考试制度下是不可能实现的，教育改革势在必行。
如果采用British Baccalaureate文凭，其最大的优势在于，学生将拥有更广泛的课程，从而获得他们所需的技能和雇主想要的技能。
因此，在英国教育制度中引入更加欧洲大陆式的教育体系，是苏纳克在教育领域的终极目标。
A-Level的争议：
难为学生提供技能学习
教育界和民间对A-level课程的争议早已有之。
2021年，EDSK教育智库的研究得出结论，A-level课程的范围相对较窄，这就导致导致应用和技术课程受到较少重视。
他们认为，英国应该采用三年制的“学士学位”来取而代之，该学位应涵盖所有学术、应用和技术课程。
并且建立职业学院、与工业界密切联系的精英技术高中、大力增加早期教育资金以及在学校中更多地使用新技术和人工智能。
今年2月份，托尼·布莱尔研究所TBI也发布了一份报告。
报告指出应该取消GCSE和A-level考试，以支持新的评估系统，以便更好地为毕业生做好工作准备。
这份报告指出，目前的课程设置存在较大的问题，A-Level只考验学生们的记忆能力，以及是否会套用公式。
简单来说，TBI认为A-Level考试不够灵活，评估标准刻板，对学生的技能和创造力起不到很大的促进作用。
英国应该彻底改革教育系统，并为18岁的学生设立一个新的资格证书。
《泰晤士报》报道中发起的在线投票，在英国民众看来，支持A-Level被新的资格证书取缔的人数占60%。
虽然A-Level课程改革已是民心所向，但是在政府内部中的支持者和反对者参半。
持反对意见的人士认为，刚刚从疫情时期恢复正常，现在的教育体制没有改革的精力。
彻底推翻实行70多年的教育体系不是容易的事，所以改革计划依然在研究和讨论中，至于何时实行，依然遥遥无期。
英国教育的趋势
更加实用性，更加职业化
可见，英国教育的趋势是以更加倾向于实用性为主。
教育体制改革的目的是，确保每个年轻人在18岁之前都学习某种形式的数学，让他们掌握在未来工作中取得成功所需的技能。
改革计划中强调了对学生数学和英语的学习，前者是为了让学生奠定STEM学科的学习基础，后者则是对阅读和写作能力的训练。
这些改革与英国就业市场的大背景息息相关。
自从疫情恢复以来，英国迎来了“用工荒”，大多数工作岗位都招不到合适的员工。
通过教育体制改革，让学生从小培养更扎实的知识基础。
不仅能够为未来进入大学学习打下基础，而且就算是进入职业学习、技术高中都有很大的帮助。
其实在世界范围来看，职业教育或许已经成为趋势。
我国前段时间公布的中考分流，其实和英国的教育改革有异曲同工之处。
看到这里，相信大家心里都对未来的教育动向也有了最新的判断。
对于中国留学生来说
英本申请将有什么影响？
另一个更值得我们关注的问题是：
英国A-Level课程改革，对中国留学生来说，未来英本申请将有什么影响？
影响是一定的，这一改革正式实行，对中国学生来说是非常大的挑战，不过短期内大家不用担心会有大的影响。
如果未来A-Level被取消，British Baccalaureate正式实行，那么现行考试方式和学习方式都会有新的变化。
1.AP和IB课程考试的人数将会增多
虽然英本申请以A-Level为主，但是也接受AP、IB考试成绩。
如果A-Level被取消，那么将会有更多学生转战另外两种国际课程。
2.数学和英语的选课人数将会增多
无论从哪一方面，英国教育的改革将更加趋向于重视数学和英语，因此在未来的国际课程选课中，学生选择这两门学科的人数也将会增加。
另外，学生在高中阶段学习的数学等理科成绩或许也将成为一项新的标准。
3.英本申请不确定性增大
目前虽然继续沿用现行的A-Level课程体系，但是新的课程改革也即将到来。
但是我们对于新的课程和考试是未知的，在与新课程、新考试磨合中需要一定的时间，因此未来英本申请的不确定性增加。
总的来说，首相推行这项改革的决心非常大，未来极有可能成功落地。
虽然目前A-Level课程短期内不会取消，但是申请英国本科的同学依然要及时留意动态。
尤其是低年级的同学，提前做好更加科学的选课和考试的规划。
三大主流国际课程介绍：
A-Level、AP、IB的区别与优势
国际高中课程，被大家熟知就是A-Level、AP、IB这三大主流体系。
但是关于这三个课程的区别，很多学生和家长还是心存疑惑。
熊猫为大家整理了三大主流国际课程A-Level、AP、IB的区别与优势，希望能解答家长们的疑惑，选择适合的国际课程。
A-Level
A-Level作为英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。
此外，IGCSE作为A-Level的前置课程，实际上也是国际普通初级中学毕业文凭，非常适合作为体制内学生转向国际课程的过渡课程。
三大考试局
GCSE与A-Level考试在我国有Edexcel，CIE与AQA三大考试局可供选择。
其中，AQA相对较晚进驻大陆，不同考试局的考核方式和范畴也有所差异。例如，CIE考试每个paper题型不同，Edexcel考试每个paper考试范畴不同。
两年制课程
A-Level为两年制课程（11-12年级），A-Level=AS+A2；能力强的学生有时也可在更短的时间内修完。
评分标准A*-E
A*为总成绩最高分，E为最低分，单个paper最高分为A。具体来说，Grade A至少 80%, B至少 70%，C至少 60%, D至少 50%, E至少 40%, U则为不及格。
A-Level优势
1.认可度高：A-Level成绩受到世界 160 多个国家数千所大学的认可，可以申请如英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡等国家及中国香港的所有大学，也可以申请美国、加拿大的部分大学。
2.英联邦友好：A-Level 作为源自英国教育体系的权威国际课程，英联邦国家大学均认可其成绩，凭借优异的A-Level，可直接申请英国TOP大学。
3.学制短、课程灵活：A-Level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学，同时不强制要求参加很多课外活动。A-Level课程虽然单科难度较高，但相对IB课程来说，总体难度更低。
AP
AP 课程全称是美国大学先修课程（Advanced Placement），与SAT一样，都是由美国大学理事会(College Board)运营的一个项目。
设立AP的目的是给高中学生提供一个在高中阶段体验大学初级课程、并且得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。
大陆考点仅接受AP学校考生
从去年开始，大陆AP考点只针对AP学校考生，不再接受社会考生，所以社会考生只能选择亚洲其他考点。
同时，同一个考生每年只能报考同一门AP考试一次，不能重复报考或在不同考点报名参加同一科目考试。
课程难度
在IB、A-Level、AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的。
AP考试一共开设38门学科，评分采取5分制，课程难度等同于大学一年级的基础课程难度，其中一些语言类的课程，甚至需要完成相当于大学三年的课程。
AP优势
1.证明学术能力及潜力：AP 课程与大学相关专业紧密相连，通过学习ap课程，可以向招生官证明自己敢于挑战学术难度，明确了专业发展方向，为大学做了充分的准备。
2.美国友好：美国大学把学生在 AP 考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。所以在语言、标化、文书等都准备妥当的前提下，考取一个不错的AP成绩，在申请美国TOP院校时更有优势。
3.换学分、省学费：AP 课程不仅可以展现学生的能力，还能在大学里换取学分，一门 AP 可以抵 3-6 个学分。而一般在美国本科修一门课程要花费一千多美元，通过AP成绩直接换取大学学分，也可以很大程度上省下不少费用。
IB
IB 课程全称是国际预科证书课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
IB课程是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
六门基础课程
IB课程需从语言与文学、语言习得、个人与社会、实验科学、数学和艺术这六个学科组中，每组选择—门课程进行学习，其中艺术为可选科目，如不选择，可从其他组类多选一门科目学习。
成绩与评估
IB文凭课程的满分为 45 分，总分达到 24 分即可毕业。六门基础课程，学生每门可获得的最高分数为 7 分(及格分为 4 分)，总计 42分，拓展论文(EE)与知识理论课(TOK)的论文合计3 分的奖励。同时CAS活动虽然没有分数，但必须完成至少 150个小时的CAS活动，才能最终获得 IB 文凭。
综合要求高
在学术上，IB要求学生至少选择三门high level的课程，同时要求学生在兼顾各学科学习的同时，还要有大量的时间去完成各种学术报告、论文及参加社会活动。所以IB对学生思辨能力、学术能力和综合素质要求非常高。
IB优势
1.本科录取成功率高：有IB证书的学生可以直接申请进入120多个国家的4000多所大学。其中，牛剑哈耶普斯麻等TOP院校，更将IB视为最有价值的高中文凭，并将优先考虑IB项目毕业生。
2.文理兼修：IB课程的难点之一就在于它的学科全面性，要求学生文理兼修全面发展。而它的难度，也恰好成为了大家在申请本科院校时，可以展现自己综合发展良好的机会。
3.为大学生涯打基础：IB 课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创新性、行动力、批判思维、独立思维、服务意识等素养，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
