据报道，英国一些顶尖大学将调整其教学，考虑在教学中纳入人工智能的“道德”使用。

近期，包括牛津、剑桥、布里斯托大学等的罗素大学集团发布了一套帮助大学利用人工智能的原则声明。该声明得到了24所罗素集团大学副校长的支持，希望能够帮助学生以更合乎道德和负责任的方式使用ChatGPT等工具，同时努力维护学术诚信。

ChatGPT是一款基于文本的生成应用程序，可以通过回答问题来有效地帮助学生解决问题，但也有一些学生会用它来代替自己完成作业和论文。

然而，声明表示，在教学和评估中使用生成式人工智能“有可能增强学生的学习体验，提高批判性推理技能，并为学生为生成式人工智能技术的实际应用做好准备”。

教育部长吉莉安·基冈（Gillian Keegan）上个月要求提供有关如何在教育环境中使用生成式人工智能的证据，此前也有一些考试委员会因担心学生作弊使用人工智能，所以建议学校应该让学生“在直接监督下的课堂上”完成课程作业。

罗素集团表示：“确保学术诚信和生成式人工智能的道德使用也可以通过培养一种环境来实现，让学生可以就其使用的具体案例提出问题，并公开讨论，而不必担心受到惩罚。”

曼彻斯特大学健康科学学院院长安德鲁·布拉斯教授表示：“我们知道学生已经在使用这项技术，因此作为教育工作者，我们面临的问题是如何让他们为此做好最好的准备，以及他们需要掌握哪些技能才能明智地使用生成式人工智能。”

“从我们的角度来看，很明显这不能自上而下强加，而是通过与我们的学生密切合作，共同制定我们提供的指导。例如，如果有限制，那么向学生清楚地解释这些限制的原因至关重要。”

他补充道：“评估也需要不断发展，正如它一直以来为应对新技术和劳动力技能需求所做的那样。”

罗素大学集团首席执行官蒂姆·布拉德肖博士表示：“人工智能的突破已经改变了我们的工作方式，学生获得建立充实的职业生涯所需的新技能至关重要。人工智能提供的变革机会是巨大的，我们决心抓住它。 ”