10月10日消息，据媒体报道，生活学习的各个方面都与自身的基因有关。近日英国伦敦大学国王学院进行的最新研究发现，考试分数的高遗传性可能反映了很多受基因影响的特征，例如人格特性、行为问题和自信心，而不仅仅是智力。

研究调查了13306对年龄为16岁的双胞胎，他们属于医学研究委员会资助的英国双胞胎早期发展研究（TEDS）的一部分。研究人员对这些双胞胎进行了一系列认知和非认知测量，此外研究人员还获得了这些被试者的普通中等教育证书（GCSE）分数结果。
       
总体来说，83个量程被压缩成9个领域：智力、自信心（某人对自己学术能力的信心）、人格、健康、家庭环境、学校环境、幸福、父母的行为问题以及儿童的行为问题。同卵双胞胎100%的基因都相同，而异卵双胞胎（和其它兄弟姐妹一样）则共享50%的基因，且具体情况因人而异。实验中的双胞胎都身处相同的环境（家庭、学校、教师等）。通过对比同卵双胞胎和异卵双胞胎，研究人员估计了基因和环境因素的相对贡献。因此，如果整体来说在同一特定特征方面同卵双胞胎比异卵双胞胎更相似，那么两组之间的差异是源于基因，而非环境。

伦敦大学国王学院精神病学、心理学和神经科学研究所(IoPPN）的伊娃.克拉波尔（Eva Krapohl）表示：“之前的研究已经确定了教育成就是可以遗传的。在这项研究里，我们希望查明背后的原因。我们的研究结果显示教育成就的遗传性远不仅体现在智力——它是很多特征结合的结果，而这些特征的遗传程度都各不相同。”